domingo, 15 de marzo de 2020

PLAN DE APRENDIZAJE DESDE CASA - PLA D'APRENENTATGE DES DE CASA- CIÈNCES DE LA NATURALESA 1


RECORDEM QUE EL TEMA ACTUAL DE CIÈNCIES NATURALS ES CONCRETA A UN PROJECTE QUE REALITZAREU EN EQUIPS COOPERATIUS, PERÒ COM NO US PODEU REUNIR FÍSICAMENT EN AQUESTS MOMENTS, ELS MEMBRES DE CADA EQUIP FAREU EL DOSSIER DE MANERA INDIVIDUAL ( PAPER O DIGITAL) I DESPRÉS LA MAQUETA LA REALITZAREU QUAN US TORNEU A VEURE.


TREBALL DE RECERCA:

ELS ECOSISTEMES

El grup ha d'elaborar un dossier sobre l'ecosistema triat i posteriorment una maqueta.

Què ha d'incloure dins del dossier?

1. Nom i imatge d'un ecosistema de la biosfera (Portada del dossier).
2. Índex
3. Medi físic de l'ecosistema.
Lloc geogràfic:
Paisatge dominant:
Temperatures mitjanes a l'estiu:
Temperatures mitjanes a l'hivern:
Precipitacions al llarg de l'any:
Cursos o zones d'aigua (llacs, rius, platges, rierols...):
Relleu (muntanyenc, pla, vall, penya-segat, alta muntanya):
Estat de l'aigua a l'hivern:
Tipus de sòl (argilenc, arenós, arena solta, roques dures, abonat...):
Hores de llum al dia (ombrívola, assolellada, exposada....):
4. Éssers vius de l'ecosistema: Flora.
5. Éssers vius de l'ecosistema: Fauna
6. Cadena alimentària d'aqueix ecosistema(cadena tròfica).
7. Protecció de l'ecosistema.

La maqueta ha d'incloure els tres elements de l'ecosistema en 3 dimensions.
Ànim!
Gaudir fent un projecte és la clau de l'aprenentatge.

PERÒ REPASSAREM UNA MICA EL TEMA 
AMB UNS VÍDEOS:









FES CLIC EN LA IMATGE I .............. A JUGAR!



MÉS JOCS EN EL SEGÜENT ENLLAÇ: 

http://www.clarionweb.es/5_curso/jclic/c_medio/cm_505/cm_505.htm



PLAN DE APRENDIZAJE DESDE CASA - PLA D'APRENENTATGE DES DE CASA- LENGUA CASTELLANA 1


TEMA 10

VAMOS A REPASAR LOS CONTENIDOS DE ESTE TEMA DE LENGUA CASTELLANA.


1.-RECUERDAS: ¿QUÉ SON LOS PREFIJOS?



AHORA ....¡A JUGAR! 
Y COMPRUEBA LO QUE SABES.
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es//lc007_oa02_es/index.html


2.- RECUERDAS: ¿QUÉ SON LA RAÍZ Y LA DESINENCIA DE LOS VERBOS?


APRENDE MÁS SOBRE EL TEMA:



3.-SEGURO QUE SABES SEPARAR UNA PALABRA AL FINAL DE REGLÓN:HAZ CLIC EN LA IMAGEN Y ...

¡A JUGAR!
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U07/03.htm


4.-  ESTOY SEGURA QUE TE ENCANTAN LAS LEYENDAS:
VISIONA LOS SIGUIENTES VÍDEOS:






AHORA REESCRIBE UNA LEYENDA QUE TE GUSTE.
PUEDES ESCRIBIRLA EN UN PROCESADOR DE TEXTO Y LUEGO ILUSTRARLA DIGITALMENTE.

PLAN DE APRENDIZAJE DESDE CASA - PLA D'APRENENTATGE DES DE CASA- MATEMÀTIQUES 2


2.-LA SEGONA OPCIÓ PER A CONTINUAR APRENENT MATEMÀTIQUES ÉS REALITZAR ONLINE LES ACTIVITATS DE LA G1 A la I2 DE LA SEGÜENT PLATAFORMA:





NO HAS DE SUBSCRIURE'T, NOMÉS REALITZAR LES ACTIVITATS  DE LA G1 A la I2 QUE SÓN MOLT CURTES.

UNS VÍDEOS EXPLICATIUS PER A REPASSAR I RECORDAR: 








SI NO RECORDES COM ES FA, FEIX CLIC EN EL SEGÜENT ENLLAÇ:
http://servicios.educarm.es/alkaragi/content/contents/03/03c_05.htm 

PLAN DE APRENDIZAJE DESDE CASA - PLA D'APRENENTATGE DES DE CASA- MATEMÀTIQUES 1

PER A REPASSAR MATEMÀTIQUES I SEGUIR LA PROGRAMACIÓ DES DE CASA US PROPOSE LES SEGÜENTS OPCIONS:

    1.-SEGUIR AMB EL PROJECTE DE GAMIFICACIÓ DEL CURRÍCULUM DE MATEMÀTIQUES DE L'EDITORIAL SANTILLANA: RODAMONS
    https://rodamons.santillana.com/login




    HE OBERT FINS AL NIVELL 12 
    PERQUÈ PUGUEU CONTINUAR JUGANT I APRENENT.

    RECORDEU QUE CAL ENCERTAR CADA REPTE Al PRIMER INTENT PER A OBTINDRE MÉS MONEDES.

    SI EL JOC NO FUNCIONA AMB UN NAVEGADOR HEU DE PROVAR AMB UN ALTRE.
                                   A JUGAR!

    sábado, 1 de febrero de 2020

    DIPLOMAS PARA EL ALUMNADO - CODEWEEK 2019


    ENHORABUENA A TODO EL ALUMNADO DE 5ºA


    La participación del alumnado de 5ºA en el proyecto "MATHS AND ART WITH SCRATCH" ha permitido desarrollar competencias digitales y matemáticas introduciendo  al alumnado en la repetición de patrones geométricos que se pueden apreciar tanto en la naturaleza como en el arte.

      Hemos utilizado el módulo 1 del proyecto:

    Aprende matemáticas y mucho más con Scratch 3.0

    https://intef.es/tecnologia-educativa/pensamiento-computacional/ 

    Es un proyecto desarrollado por “La Escuela de Pensamiento Computacional” de INTEF e  inspirado en Scratch Maths, una investigación de la University College London que trata de mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través de la programación informática.
    Tras la realización de las cuatro investigaciones del módulo 1 “Patrones de mosaicos”, el alumnado ha desarrollado su creatividad con la representación de mosaicos inventados.

    Toda la información sobre este proyecto europeo en el siguiente enlace:


    lunes, 20 de enero de 2020

    PROYECTO CIUDAD 11


    ESTE CURSO ESTAMOS PARTICIPANDO EN EL PROYECTO DE LA CRUZ ROJA CIUDAD 11, QUE SE ENMARCA EN LAS ACCIONES QUE SE ESTÁN REALIZANDO EN TODO EL MUNDO EN TORNO A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE PARA EL AÑO 2030.

    Nos hemos convertido en detectives y nuestra misión es descubrir como podemos ayudar a convertir Dénia en una ciudad sostenible. ¡¡ Todos juntos, lo conseguiremos!!


    PRIMERA SESIÓN:


    ¿PERO QUÉ SON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE? 








    PUEDES ENCONTRAR TODA LA INFORMACIÓN EN LA SIGUIENTE PÁGINA WEB:


    PRIMER TRIMESTRE: ACTIVIDADES Y PROYECTOS


    ¡Visualizando estos posters, vamos a recordarlas!


















    Y LLEGÓ NAVIDAD:

    domingo, 6 de octubre de 2019

    CODEWEEK 2019


    Este curso escolar vamos a participar también en el proyecto europeo de programación y robótica:

    CODEWEEK 2019

    Nuestro proyecto se llama: 


    Puedes encontrar el proyecto en el siguiente enlace:


    Para poder realizar las actividades tienes que entrar  en el estudio de Scratch 3.0 :

     

    Puedes encontrar la descripción del proyecto en el siguiente enlace:

    CURSO 2019/2020